Praxis-oriented Pedagogy for Novice L2 Teachers: Developing Teacher Reasoning

Kontakt
Newsletter

Newsletter Zapisz się po informacje o nowościach i specjalnych ofertach. Administrator danych: ABE-IPS sp. z o.o.

Wybierz interesujące Cię kategorie

Wyrażam zgodę na przetwarzanie moich danych osobowych w celach marketingowych, tym samym akceptuję Regulamin Newslettera i Politykę prywatności.
Wyrażam zgodę na przesyłanie informacji handlowych drogą elektroniczną.
Wypisz się
Klienci instytucjonalni
Dostawa
O nas

Praxis-oriented Pedagogy for Novice L2 Teachers: Developing Teacher Reasoning

Autorzy	Karen E. Johnson Deryn P. Verity Sharon S. Childs
Wydawnictwo	Taylor & Francis Ltd
Data wydania	30/11/2022
Liczba stron	240
Forma publikacji	książka w miękkiej oprawie
Poziom zaawansowania	Dla szkół wyższych i kształcenia podyplomowego
Język	angielski
ISBN	9781032214085
Kategorie	Dwujęzyczność i wielojęzyczność, ELT- teoria i metodyka nauczania, Edukacja

220.50 PLN (z VAT)

$49.60 / €47.27 / £41.04 /

Produkt na zamówienie

Dostawa 3-4 tygodnie

Ilość

Do schowka

Opis książki

In this cutting-edge book on L2 teacher education, experts Johnson, Verity, and Childs demonstrate how praxis-oriented pedagogy grounded in the principles of Vygotskian sociocultural theory (VSCT) can have a meaningful impact on L2 teachers' development.

Praxis-oriented Pedagogy for Novice L2 Teachers: Developing Teacher Reasoning

Książki

Praxis-oriented Pedagogy for Novice L2 Teachers: Developing Teacher Reasoning

Opis książki

Polecamy również książki

Language and Identity in a Dual Immersion..

Bilingual Education and Social Change

Bilinguals: Cognition, Education & Language..

Multilingual Aspects of Fluency Disorders

The Making of Monolingual Japan: Language..

Multilingual Europe, Multilingual Europeans